Proyectos Terminales
La Ciudad de México genera más de 12 mil toneladas por día de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) y no cuenta con sitios de disposición fnal. Una gestión racional de estos residuos es útil para enfrentar los desafíos en el tema, ya que la generación de residuos representa un problema ambiental grave en la actualidad, por lo que tomar decisiones con base en información es importante para mejorar su gestión.
Alumnos:
Ester Calderón Casanova, Patricia Galán Lara, Mariana López Ortíz, Maria Elena Sánchez VilchisAsesores:
Brenda García Parra, Raúl Roydeen García Aguilar, Esaú Villatoro Tello
Crear una estrategia de comunicación que informe y sensibilice a la población estudiantil sobre las prácticas de acoso y hostigamiento sexual.
Alumnos:
Dulce Carolina Córdova Cruz, Vanessa Nuñez Alarcón, Karina Rubid Pichardo Martínez, Gerardo Real FloresAsesores:
Angélica Martínez de la Peña, Caridad García Hernández, Rocío Abascal Mena
Fortalecer la presencia de la lengua mazateca en los nuevos medios para la generación de comunidad más allá del territorio mazateco por medio de narrativas no lineales sobre la tradición de Suikien.
Alumnos:
Paola Nayeli González Valencia, Francisco Xavier Valenzuela Kat, José Luis García Martínez, Betzabet García MendozaAsesores:
Nora Morales Zaragoza, Felipe Victoriano Serrano, Carlos Jaimez González
Diseñar un plan de movilidad que ofrezca a la comunidad de la UAM Cuajimalpa opciones para eficientar tiempo en su recorrido desde y hacia la universidad a partir de la colaboración.
Alumnos:
Ariela Goldbard Rochman, Ana Velázquez de la Vega, Rodrigo Rebollo PachecoAsesores:
Felipe Victoriano Serrano, Erick López Ornelas, Octavio Mercado González
Objetivo general: Diseñar y desarrollar una herramienta WEB escalable que permita realizar un análisis cuantitativo y cualitativo por medio de la extracción de distribución de frecuencias y concordancias a grandes cantidades de información basadas en texto y generar la visualización de dichos análisis por medio de librerías de graficación.
Alumnos:
Emmanuel Elisses González LópezAsesores:
Adriana Gabriela Ramírez de la Rosa, Esaú Villatoro Tello
Objetivo general: Investigar el beneficio de usar codificación de red en redes colaborativas multi-fuente.
Alumnos:
Javier Mendoza AlmanzaAsesores:
Francisco de Asís López-Fuentes
Las tasas de obesidad en adultos, en el contexto mundial, se han incrementado drásticamente en las últimas décadas, por lo que se han realizado diversos estudios, creado metodologías y propuesto programas para la prevención de sobrepeso y la obesidad. Hasta ahora, han sido insuficientes para alcanzar una situación favorable. Se requiere sensibilizar a la sociedad de los riesgos para la salud que conlleva el sobrepeso y la obesidad y de la importancia de transformar los hábitos alimentarios de la población mundial según la cultura de cada país.
Alumnos:
Diana Marcela Sepúlveda Barrera, César Alfonso Delgado CarrilloAsesores:
Dina Rochman Beer, Joaquín Sergio Zepeda Hernández, Raúl Roydeen García Aguilar
Nuestro proyecto busca acercar a los niños a los libros mediante una aplicación en realidad inmersiva para dispositivos móviles, con el fin de crear nuevas experiencias y estimular la percepción visual en niños que ya saben leer.
Alumnos:
Alba Rocío Núñez Reyes, Diana Dolores Morón González, Jaime Espinoza Martínez, Luis Arturo Hernández ZavaletaAsesores:
María Alejandra Osorio Olave, Octavio Mercado González, Carlos Joel Rivero Moreno
¿Cómo contribuir a la apropiación de información
fundamentada acerca de las representaciones sociales del embarazo en la adolescencia?
Contribuir a la apropiación de información fundamentada acerca de las representaciones sociales del
embarazo en la adolescencia.
Alumnos:
María Luisa González Martínez, Ulises Mednoza Valdez, Melissa Sotelo IrraAsesores:
Angélica Martínez de la Peña, Margarita Espinosa Meneses, Carlos Iván Guerrero Román
La visualización de software es una rama de la ingeniería de software enfocada en la representación visual de la información, con el propósito de facilitar el entendimiento de un sistema.
Alumnos:
Miguel Castillo CortesAsesores:
Carlos Jaimez González
Ante una situación general del campo mexicano, donde la degradación ambiental se ha intensificado durante los últimos años, provocando así el abandono de actividades agrícolas y el rezago en la seguridad alimentaria, decidimos indagar sobre el tema de la agricultura orgánica para crear una herramienta tecnológica (Organtech) que pudiera aportar a la solución de estos problemas.
Alumnos:
Rocío Arias Puga, Leticia Karina Flores López, Daniel Martínez Espino, Karen Ameyalli Villafán CáceresAsesores:
Deyanira Bedolla Pereda, Adriana Gabriela Ramírez de la Rosa, Felipe Antonio Victoriano Serrano
Los Datos Abiertos son un fenómeno en crecimiento en Latinoamérica, el cual involucra principalmente a gobiernos y asociaciones de la sociedad civil. Sin embargo, paulatinamente se han estado incorporando nuevos actores como los periodistas, quienes en contextos de opacidad gubernamental y escasez de Datos Abiertos, han reunido repositorios de datos y desarrollado proyectos e iniciativas para compartir información públicamente (Casanueva, 2015).
Alumnos:
Belén Alazañez Cortés, Zayra Monserrat Miranda Aguirre, Jocelyn Lizbeth Molina Barradas, Erick Monroy CuevasAsesores:
Rocío Abascal Mena, Román Esqueda Atayde, Rodrigo Gómez García
La importancia de los medios sociodigitales en la configuración social ha aumentado año con año a nivel global y en nuestro país. Se han utilizado tanto de forma personal como colectiva, para establecer canales de comunicación y abordar problemáticas de interés común.
Alumnos:
Jose Enrique Cortés Rodríguez, Diana Alejandra Martínez Kuri, Carlos de Jesús Pérez Cerón, Anaid Simón ÁvilaAsesores:
Rocío Abascal Mena, Rodrigo Gómez García, Rose Lema
Realizar una investigación mediante el método de Aprendizaje Basado en Proyectos para generar un modelo del proceso creativo que pueda replicarse y ser usada como base para producir nuevas piezas de Arte Electrónico con temática social.
Alumnos:
Belén Cisneros Juárez, Ricardo César González Zamora, David Hernández Ortega, Africa Brisa Sánchez SolórzanoAsesores:
Nora Angélica Morales Zaragoza, Santiago Negrete Yankelevich, María Alejandra Osorio Olave
De acuerdo con publicaciones y bases de datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Valle de México, en un promedio anual ha superado los 50 micrómetros por metro cúbico (µg/m3) de la norma mexicana (NOM-025) para la calidad del aire. En un estudio publicado por la OMS en el 2014, de 1 600 áreas urbanas analizadas, la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM) es una de las más contaminadas por PM10 (partículas menores a 10 micrómetros o micras). (OMS, 2014)
Alumnos:
Cecilia Rivera Hidalgo, Flor Sánchez Rojas, Miguel Angel Andrade RoblesAsesores:
David Hernández Méndez, Marcelo Olivera Villaroel, Otoniel Manuel Ortiz Ruiz
A lo largo de la construcción del México posrevolucionario, la educación se estableció como uno de los proyectos más importantes e influyentes para configurar una identidad nacional con miras a un desarrollo basado en la ciencia. Décadas después, en el punto más álgido de modernización del país, durante la gestión de Carlos Salinas y de su sucesor Ernesto Zedillo (Martínez, 2001, p.38-43), la calidad de la educación se vincula directamente con el aporte de capital humano competentepara enfrentar los retos de un mercado global
Alumnos:
María del Carmen Hernández Castelán, Karen Ortega Ramírez, Paulo Cesar Portilla TiradoAsesores:
María González de Cossío Rosenzweig, Erick de Jesús López Ornelas, Felipe Antonio Victoriano Serrano
En México alrededor del 5.1% de la población vive con algún tipo de discapacidad, (Instituto Nacional de Estadística y Geografía 2013), sin embargo, los resultados presentados por la Organización Mundial de la Salud (oms) en el Informe Mundial sobre la Discapacidad 2011, debido a la diferencia en metodologías para obtención de datos estadísticos, calculan en México una población con discapacidad del 14%, lo cual equivaldría a más de 16 millones de pcd, el triple de los resultados declarados por el inegi: casi seis millones de personas, de los cuales sólo el 29% tienen algún tipo de participación económica.
Alumnos:
Beatriz Cedillo Becerril, Alfredo Carlos Chávez Villanueva, Carlos Andrés Pardo Rozo, David Iván Vargas RodríguezAsesores:
Rocío Abascal Mena, Diego Carlos Méndez Granados, Gloria Angélica Martínez De la Peña
Los confictos territoriales gestados a partir de proyectos de infraestructura pública son fenómenos que dan muestra de la interacción entre los gobiernos y la sociedad civil. Dichos proyectos por lo general son anunciados como estrategia gubernamental para generar desarrollo, crecimiento económico e incrementar la competitividad; aun cuando se plantean los benefcios sociales de dichas obras como mejora en movilidad o servicios, en ocasiones signifca para pobladores próximos al territorio donde se instauran, el despojo de sus tierras, viviendas, transformación de su entorno y/o detrimento ambiental, entre otros
Alumnos:
Ricardo Castañeda Quebrado, Karina Judith Godines Cortez, Jessica Mercedes Lozano CastilloAsesores:
María González de Cossío, Erick López Ornelas, Felipe Victoriano Serrano, Salomón González Arellano
El diagrama Entidad Relación (E-R) es una parte importante para el proceso de diseño de una base de datos relacional. Este modelo permite definir necesidades de información, además de proporcionar una buena base de diseño para sistemas de alta calidad. El modelo permite identificar asuntos de importancia en una organización (entidades), las propiedades de estos asuntos (atributos) y cómo se relacionan (relación). Debido a la importancia que tiene el diagrama E-R, en este proyecto se desarrolló una herramienta web para crear dichos diagramas
Alumnos:
Jazmín Martínez SamoraAsesores:
Carlos Jaimez González
Los proyectos de desarrollo urbano, desde el plano gubernamental, cada vez dotan de mayor importancia a la calidad de vida, al punto de hacer de ella un tema de agenda para el desarrollo de las ciudades (Borja, 2005). Un ejemplo es el programa “Calidad de Vida del Gobierno del Distrito Federal”, compuesto por las Zonas de Desarrollo Económico y Social (ZODES), la creación de una ciudad digital y el desarrollo de las áreas de gestión estratégica.
Alumnos:
Galileo Alcántara Lemoine, Valeria Bueno Chávez, Carmen Carro López, Alan Durán AlatorreAsesores:
Vicente Castellanos Cerda, Inés Cornejo Portugal, Octavio Mercado González, Rafael Pérez y Pérez
Este proyecto presenta una propuesta interdisciplinaria capaz de monitorear las desapariciones en México. Se retoma la propuesta dialógica y participativa de la comunicación para el cambio social, el diseño de visualizaciones, geográficas y estadísticas, planteadas por el periodismo de datos y las posibilidades de almacenamiento de información, recuperación, procesamiento y envío ofrecidas por las TIC para el desarrollo de un sistema web interactivo.
Alumnos:
Liliana Pablo Velasco, Carlos Alejandro Montero SilvaAsesores:
Nora Angélica Morales Zaragoza, Gloria Angélica Martínez de la Peña, Carlos Roberto Jaimez González Lector externo, Diego Carlos Méndez Granados
En México existe un número importante de conocimiento científico generado en distintos sectores como el educativo, empresarial, gubernamental y de salud. En cuanto a la intensidad de la producción de investigación científica por institución de educación superior, México se encuentra en el tercer lugar iberoamericano por el número de universidades (24) que produjeron más de 400 artículos en revistas indizadas (Vargas Magaña, 2013). Superados por Brasil con 75 y España con 52, el cuarto lugar en la lista lo ocupa Portugal con 21, seguido por Argentina con 18 y Chile con 14. En el ranking de producción científica mexicana (2011) el sector educativo de 2003-2009 hubo una producción total de 58 mil 115 documentos publicados en revistas indizadas.
Alumnos:
Karla COntreras Pascual, Rebecca Pano Almaguer, Gerardo Vidal ArellanoAsesores:
María González de Cossío Rosenzweig, Christian Sánchez Sánchez, Felipe Victoriano Serrano
Cada vez que se utiliza el término “tecnología”, automáticamente se invoca un universo de aplicaciones y definiciones objetivadas; tecnología puede referirse a las cosas más sencillas como utensilios domésticos o un lápiz hasta las más complejas como satélites, edificios inteligentes, el mismo internet, entre muchas otras, sin obviar inventos revolucionarios como la escritura o la imprenta.
Alumnos:
David Salas Mejía, Carla Judith Vera RodríguezAsesores:
Carlos Roberto Jaimez González, Diego Carlos Méndez Granados, Gloria Angélica Martínez De la Peña, Nora Angélica Morales Zaragoza
El objetivo de este primer apartado es el de contextualizar la situación en la que los migrantes se encuentran, pues como lo dice Anaya se trata de una “dramática historia de sufrimiento humano” (2012: 140). Esta circunstancia es parte de lo que nos motivó a realizar nuestro proyecto sobre esta temática. Hay quienes piensan que algunos medios de comunicación exageran lo que sucede, mientras otros dicen que lo minimizan, por lo que en este apartado privilegiaremos los testimonios de los migrantes, para que sea el lector el que llegue a sus propias conclusiones.
Alumnos:
Yosune Chamizo Alberro, Juan Gilberto Leon MartagónAsesores:
Jesús Octavio Elizondo Martínez, Nora Angélica Morales Zaragoza, Santiago Negrete Yankelevich
Desarrollar un sistema de clasificación de tuits en español relacionado con temas políticos, que facilite el procesamiento y análisis de la opinión pública en Twitter,mediante un conjunto de técnicas de procesamiento automático y visualización de la información.
Alumnos:
José Ramón Gálvez Pérez, Bárbara Gómez Torrero, Raúl Ignacio Ramírez Chávez, Kathia Michel Sánchez SandovalAsesores:
Vicente Castellanos Cerda, Roberto García Madrid, Héctor Jiménez Salazar, Esaú Villatoro Tello
En los últimos años, las llamadas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en un parte aguas en las dinámicas del binomio enseñanza-aprendizaje; día con día, este proceso intenta consolidarse a la par en un mundo donde se revoluciona con novedosos sistemas de comunicación, lo cual ha provocado, a su vez, una conjugación de tecnologías con la parte educativa y la manera en cómo las personas están compartiendo y adquiriendo conocimientos, dinámica que ha transformado incluso la capacidad de acceso a la información, dado que en estos momentos es sencillo hablar de millones de usuarios recibiendo y compartiendo datos al instante, gracias a los dispositivos tecnológicos actuales y a la capacidad de la interconectividad.